Educación+Artística

Hola. Me llamo Luis Salesa, uno de los compañeros del curso. Añado otros enlaces que me parecen interesantes desde el área de música. []
 * __Título:__** La granja musical. Navidad.
 * __Autores:__** Miguel Angel Pulido, María Tardío y otros
 * __Curso:__** 5º de primaria
 * __Descripción:__** Aplicación multimedia totalmente interactiva y con ejercicios prácticos para el aprendizaje de las cuatro áreas del lenguaje musical: ritmo, entonación, audición y teoría. Sigue una estructura programada que pasa por las cuatro estaciones, en este caso concreto, la Navidad.
 * __Enlace:__**

__**Titulo:**__ Discriminación auditiva de instrumentos de viento madera. __**Autor:**__ Entidad pública empresarial red.es. __**Curso:**__ 5º de primaria. __**Descripción:**__ Aplicación que trabaja la discriminación auditiva de los instrumentos de viento madera. Comianza con una pequeña explicación sobre cómo se produce el sonido en dichos instrumentos, para pasar luego a las audiciones y terminar con actividades interactivas de discriminación auditiva de los instrumentos vistos. __**Enlace:**__ []

__**Título:**__ Discriminación auditiva de instrumentos de cuerda frotada. __**Autores**__: Entidad pública empresarial red.es. __**Curso:**__ 5º de primaria. __**Descripción:**__ Continuación de la aplicación anterior pero en este caso con los instrumentos de cuerda frotada: violín, viola, violonchelo y contrabajo. Sigue el mismo esquema, pero además de la explicación de los instrumentos habla de la altura y tesitura. Termina con actividades interactivas de discriminación auditiva. __**Enlace:**__ [] __**Título:**__ Construcción de instrumentos musicales con materiales de desecho. __**Autor:**__ Andrea Giráldez y Ana Gredilla. __**Curso:**__ De 1º a 6º de Educación Primaria. __**Descripción:**__ Aplicación básicamente informativa, con sencillas ilustraciones sonoras, que plantea la construcción de diversos instrumentos musicales a partir de objetos de desecho. Tiene cuatro apartados: 1. «Qué es un instrumento»: clasificación de los instrumentos musicales con "ilustraciones" sonoras (en formato MP3) de un xilófono, un violín, un acordeón y un djembé. Se presta especial atención a los instrumentos no convencionales. 2. «Usa objetos sonoros», donde se ofrecen sugerencias para localizar objetos con los que fabricar instrumentos en: la naturaleza (vieiras o conchas, piedras, vainas vegetales...), el aula (cuadernos, reglas, rotuladores, estuches u otros objetos con cremallera...), la casa (útiles de cocina, botellas...), el taller (cadenas, tubos, lijas...), sin olvidar el empleo de diversos juguetes (trompetillas, globos, sonajeros) como elementos sonoros. 3. «Construye tu instrumento», en sencillas fichas se explican los pasos para construir tipos diversos de instrumentos agrupados en cuatro categorías: idiófonos (tejoletas, palos de lluvia, campanas tubulares...), membranófonos (bongos, panderos), cordófonos (arco musical, contrabajo) y aerófonos (flauta de pan, trompeta). 4. «A tocar»: se incluyen diversas prácticas con los instrumentos elaborados mediante ejercicios (con sencillas partituras) en los que debe acompañarse el sonido de instrumentos convencionales. __**Enlace:**__ []

Otros enlaces para el área de plástica: __**Título:**__ Origami. __**Autor:**__ Curso: 6º de primaria. __**Descripción:**__ Enlace para confeccionar un buen número de animales con papiroflexia. A diferencia de los manuales típicos y videos que hay publicados, lo mejor es la animación tan clara que acompaña a cada uno de los ejemplos y donde se explica paso a paso su confección, pudiendo parar, retroceder, etc. __**Enlace:**__ []

__**Título:**__ ¿Te gustan los mandalas? __**Autor:**__ hugolescargot.com (editado por PJV1) __**Curso:**__ cualquier curso de primaria. __**Descripción:**__ Enlace en francés en el que, entre otras cosas (canciones para niños, fichas, juegos, etc. ) podemos encontrar un buen número de mandalas para trabajar la concentración con nuestros alumnos de una forma que les suele gustar. Podemos elegir entre distintas categorias: animales, estrellas, de Navidad, naturaleza, para niños pequeños, etc.) __**Enlace:**__ []

__**Título:**__ Efecto Andy Warhol con Photoshop. __**Autor:**__ Manolo Toledo. __**Curso:**__ 6º de primaria y primeros cursos de ESO. __**Descripción:**__ Video donde se explica paso a paso y de manera bastante sencilla como realizar fotografías con estilo Andy Warhol. Interesante para trabajar la fotografía digital y el retrato con los alumnos. Yo lo he trabajado con alumnos de 6º de primaria, pero se podría perfectamente con alumnos de los primeros cursos de secundaria. __**Enlace:**__ []